Durante este Verano, Educa UC adquirió el colegio del título, ubicado en la Comuna de Puente Alto. El cambio no ha estado exento de distintos niveles de "traumas" para la comunidad escolar completa: Administrativos, Auxiliares, Profesores, Apoderados y Alumnos. De fondo, el cambio "obligado y en un momento díficil para tomar alternativas y nuevos caminos: De ser un colegio laico, a un colegio católico. Primero, el tema mas complejo para quienes no profesamos la religion y hemos tenido a nuestros hijos toda su formación en un colegio "elegido" por nosotros justamente por su planteo formativo y valórico. Segundo: La forma en que las nuevas autoridades eligieron para aplicar sus nuevos esquemas. Al mejor estilo de Transantiago. Brutal cambio, con un nivel increible de unilateralidad en la aplicacion de sus normas, procedimientos, y estilos de conducción, sin consideración alguna del medio intervenido, y con un cierto nivel de soberbia increible, digno de un organismo con el tipico comportamiento de sentirse "dueños de la verdad". Hablo de "traumas", puesto que las sensaciones y emociones provocadas en la comunidad fueron fuertes desde un inicio, dado el trato otorgado a las personas, que involucraron una serie de cambios drasticos y despidos, en medio del verano. Al entrar a clases, no fué muy diferente el trato a los alumnos. "nosotros somos la autoridad, y ahora significa esto, y ustedes deben acatar". Cambio brutal. Expongo a continuacion carta redactada principalmente por mi Hija Alejandra (quien estaba muy afectada), recogiendo las opiniones y emociones en sendas conversaciones con sus pares. Estoy Orgulloso por el logro documental, de redacción, y la forma tan bella y positiva, aportadora con que expresa las emociones, recogiendo historia de una vida de formación.
Anoche jueves 5 de abril (inicio de semana santa), me enteré de su contenido, y no pude resistir la necesidad de publicarla. Felicidades a Alejandra, y todos los que hayan colaborado con ella en esto. Yo no podría haberlo expresado mejor. Se nota que hay sentimiento en cada párrafo. y mucho respeto para exponerlo.
Lunes, 26 de marzo de 2007
Señora
Ana María Sánchez
Rectora del Colegio El Bosque
Puente Alto
Santiago
Como hijos y alumnos del Colegio El Bosque, enviamos esta carta, no con un tono de reclamo, sino con la intención de mejorar las actuales conexiones con usted y la nueva dirección. Por esta razón sentimos necesario expresar nuestros sentimientos sobre lo que fue y ahora es nuestro colegio
Para comprender nuestra mirada nostálgica, es necesario saber qué es lo que nos provoca aquello, pues le contaremos:
Algunos de nosotros ingresamos al colegio hace muchos años, cuando este ni siquiera pensaba en tener media, vimos como nuestro colegio crecía a medida que nuestros hermanos y amigos lo hacían también.
El colegio para nosotros era, en realidad, nuestro segundo hogar. La relación con la tía Graciela (ex – directora) era muy cercana.
En un inicio el proyecto del colegio era justamente ese…una gran familia; y en verdad que se llegó a concretar.
Algunos recordamos con mirada nostálgica los fines de semana en los que asistíamos a reuniones (asados, fiestas, o simplemente juntas) con nuestras familias al colegio. También recordamos un campamento que hicimos en la parcela, que ahora está convertida en cemento (DUOC UC), donde todos los cursos compartimos una noche de historias de terror, juegos, cuentos y risas en conjunto a nuestros profesores y algunos padres.
No hemos olvidado tampoco las ayudas solidarias que hacíamos, que más que eso ahora lo recordamos como una gran aventura donde conocimos gente de otras culturas (visitas a los pehuenches del Alto Bio Bio y a campamentos dentro de Santiago). Recordamos además las giras de estudio que se realizaban en diferentes cursos, dependiendo del grado de madurez necesario para ellas: centro de Santiago, Valparaíso, Pomaire, Concepción, Argentina y Brasil.
Estamos concientes de que, con el posterior crecimiento del colegio esta realidad comenzó a cambiar. Muchos de estos paseos fueron cancelados y las reuniones ya no se hacían con tanta frecuencia; habían padres que se desconocían y alumnos que no se identificaban con la realidad pasada del colegio. Sin embargo, el potencial humano seguía latente; nunca dejó de ocurrir en el colegio que si alguien se sentía triste y por alguna razón se le veía llorando a cualquier hora del día, llegaban profesores, auxiliares, incluso autoridades preocupados por su salud, y no por que estuviese atrasado o faltando a alguna norma (como ya nos ha pasado este año).
El año pasado era tal la confianza que no habian áreas restringidas para los alumnos, jamás habíamos tenido que permanecer en un sólo sector del colegio.
La hora de almuerzo, para nosotros, los alumnos de media, era una instancia para mezclarnos y compartir al aire libre. Luego, era recurrente ver, en ese largo recreo, a los de primero medio conversando con los de cuarto, a las mujeres de toda la media haciendo competencias de niños, saltando la cuerda y a los profesores mirando con cara de “cuando madurarán” escondiendo su verdadero sentimiento de agrado al ver tal nivel de confianza y felicidad.
Sabemos que este giro puede traernos muchos beneficios, pero tememos que en este afán de mejorar la calidad académica del colegio, olviden lo importante que es brindarle confianza a los alumnos (la disciplina no se demuestra si no hasta que hay un espacio de libertad para practicarla, es fácil actuar como corresponde si tienes guardias al lado, disciplina es hacerlo cuando no hay nadie mirando).
Creemos necesario, al igual que ustedes y nuestros profesores, los cambios, pero sentimos que hay que cambiar lo negativo, no lo bueno que tenía el establecimiento.
Para ello hemos llegado a un consenso de las cosas que nosotros sentimos prioridad. No es un petitorio sino solo sugerencias:
- La hora de almuerzo solía ser al aire libre y distribuíamos nosotros mismos el tiempo que debíamos demorarnos en comer y en nuestro aseo personal (siempre dentro de un límite de recreo, claro).
- Los de tercero y cuarto medio hacen sus electivos en la misma sala que se ocupa de comedor. Los alumnos de tercero tienen su electivo justo después de almorzar ahí, cuando aun conserva los olores de diferentes comidas. Una solución posible para esto podría ser mantener lo mencionado anteriormente
- Creemos necesaria una mayor consideración en cuanto a la evaluación diferencial; hemos oído por parte de los profesores que la única diferencia para aquellos que tengan la necesidad de ésta radicará únicamente en el aumento del tiempo para realizar sus pruebas. Sentimos que esto no es lo apropiado y que debe ser reflexionado.
- Muchas veces ha ocurrido que de inspectoría olvidan tocar el timbre para dar inicio al recreo y, para no perder tiempo de clases, vuelven a tocarlo para ingresar a los cinco minutos. Creemos que es injusto que por irresponsabilidad de otros nos quiten tiempo tan preciado para nosotros (un recreo de 10 minutos, después de haber estado 90 minutos en la sala de clases no puede quedar en 5 minutos).
- La higiene es algo muy importante; sabemos que ahora sólo está la tía Loreto y la tía Transito para ese tipo de quehaceres, consideramos que quizás es mucho trabajo para dos personas, pues los baños requieren ser limpiados con mayor frecuencia y el papel higiénico no debe faltar.
También hay cosas que siempre hemos considerado necesarias y que no tienen que ver solamente con carencias actuales:
- El colegio tiene muy pocas opciones, hay solo dos grandes electivos (científico y humanista), creemos que debiesen haber más ramos opcionales, por ejemplo ramos artísticos, incluso que el científico se dividiese en un área matemática y otra bióloga, ya que representan líneas académicas muy diferentes.
- Calefón utilizable luego de las horas de educación física; nos ha pasado siempre que encender el calefón es todo un trámite.
- Sentimos que es una falta de respeto la imposición de un credo, pues fuimos matriculados sin saber que íbamos a tener religión como ramo obligatorio, por lo que no es nuestra opción ni la de nuestros padres pertenecer a la religión católica.
- Sería muy gratificante que alguien se acercara a nosotros a darnos una idea de cuánto va a demorar la reconstrucción del departamento de media, ya que se nos hace muy incómodo y poco óptimo trabajar en los sectores de básica, donde la diferencia de horarios distrae a maestros y alumnos.
- Nos gustaría saber también si va a ser factible la entrega del pase escolar este año y si no, sería muy agradecido el acto de informarnos y ayudarnos a obtenerlo por otras vías. Hay alumnos matriculados sabiendo que el colegio será una institución de media subvención, por lo que no es correcto asumir que pueden costear dos pasajes completos diarios.
- Los alumnos que llevan almuerzos de sus casas son muchos, se requiere más de un microondas para satisfacer esta necesidad.
- Hay muy poca claridad con respecto a los profesores. El electivo científico pierde tiempo sin un profesor constante para la asignatura de matemáticas.
De todas maneras, así como hay cosas que nos faltan, hay otras iniciativas que agradecer, como las clases de inglés, que han sido muy amenas y productivas con los visitantes que contrataron.
Queremos reiterar que esta carta no tiene fin de reclamo, sólo queremos que entiendan nuestra posición.
De antemano le agradecemos su tiempo y esperamos que las relaciones entre la dirección y los alumnos se vea favorecida por esta iniciativa.
Se despiden,
Los Alumnos de la enseñanza media del Colegio El Bosque.
Ana María Sánchez
Rectora del Colegio El Bosque
Puente Alto
Santiago
Como hijos y alumnos del Colegio El Bosque, enviamos esta carta, no con un tono de reclamo, sino con la intención de mejorar las actuales conexiones con usted y la nueva dirección. Por esta razón sentimos necesario expresar nuestros sentimientos sobre lo que fue y ahora es nuestro colegio
Para comprender nuestra mirada nostálgica, es necesario saber qué es lo que nos provoca aquello, pues le contaremos:
Algunos de nosotros ingresamos al colegio hace muchos años, cuando este ni siquiera pensaba en tener media, vimos como nuestro colegio crecía a medida que nuestros hermanos y amigos lo hacían también.
El colegio para nosotros era, en realidad, nuestro segundo hogar. La relación con la tía Graciela (ex – directora) era muy cercana.
En un inicio el proyecto del colegio era justamente ese…una gran familia; y en verdad que se llegó a concretar.
Algunos recordamos con mirada nostálgica los fines de semana en los que asistíamos a reuniones (asados, fiestas, o simplemente juntas) con nuestras familias al colegio. También recordamos un campamento que hicimos en la parcela, que ahora está convertida en cemento (DUOC UC), donde todos los cursos compartimos una noche de historias de terror, juegos, cuentos y risas en conjunto a nuestros profesores y algunos padres.
No hemos olvidado tampoco las ayudas solidarias que hacíamos, que más que eso ahora lo recordamos como una gran aventura donde conocimos gente de otras culturas (visitas a los pehuenches del Alto Bio Bio y a campamentos dentro de Santiago). Recordamos además las giras de estudio que se realizaban en diferentes cursos, dependiendo del grado de madurez necesario para ellas: centro de Santiago, Valparaíso, Pomaire, Concepción, Argentina y Brasil.
Estamos concientes de que, con el posterior crecimiento del colegio esta realidad comenzó a cambiar. Muchos de estos paseos fueron cancelados y las reuniones ya no se hacían con tanta frecuencia; habían padres que se desconocían y alumnos que no se identificaban con la realidad pasada del colegio. Sin embargo, el potencial humano seguía latente; nunca dejó de ocurrir en el colegio que si alguien se sentía triste y por alguna razón se le veía llorando a cualquier hora del día, llegaban profesores, auxiliares, incluso autoridades preocupados por su salud, y no por que estuviese atrasado o faltando a alguna norma (como ya nos ha pasado este año).
El año pasado era tal la confianza que no habian áreas restringidas para los alumnos, jamás habíamos tenido que permanecer en un sólo sector del colegio.
La hora de almuerzo, para nosotros, los alumnos de media, era una instancia para mezclarnos y compartir al aire libre. Luego, era recurrente ver, en ese largo recreo, a los de primero medio conversando con los de cuarto, a las mujeres de toda la media haciendo competencias de niños, saltando la cuerda y a los profesores mirando con cara de “cuando madurarán” escondiendo su verdadero sentimiento de agrado al ver tal nivel de confianza y felicidad.
Sabemos que este giro puede traernos muchos beneficios, pero tememos que en este afán de mejorar la calidad académica del colegio, olviden lo importante que es brindarle confianza a los alumnos (la disciplina no se demuestra si no hasta que hay un espacio de libertad para practicarla, es fácil actuar como corresponde si tienes guardias al lado, disciplina es hacerlo cuando no hay nadie mirando).
Creemos necesario, al igual que ustedes y nuestros profesores, los cambios, pero sentimos que hay que cambiar lo negativo, no lo bueno que tenía el establecimiento.
Para ello hemos llegado a un consenso de las cosas que nosotros sentimos prioridad. No es un petitorio sino solo sugerencias:
- La hora de almuerzo solía ser al aire libre y distribuíamos nosotros mismos el tiempo que debíamos demorarnos en comer y en nuestro aseo personal (siempre dentro de un límite de recreo, claro).
- Los de tercero y cuarto medio hacen sus electivos en la misma sala que se ocupa de comedor. Los alumnos de tercero tienen su electivo justo después de almorzar ahí, cuando aun conserva los olores de diferentes comidas. Una solución posible para esto podría ser mantener lo mencionado anteriormente
- Creemos necesaria una mayor consideración en cuanto a la evaluación diferencial; hemos oído por parte de los profesores que la única diferencia para aquellos que tengan la necesidad de ésta radicará únicamente en el aumento del tiempo para realizar sus pruebas. Sentimos que esto no es lo apropiado y que debe ser reflexionado.
- Muchas veces ha ocurrido que de inspectoría olvidan tocar el timbre para dar inicio al recreo y, para no perder tiempo de clases, vuelven a tocarlo para ingresar a los cinco minutos. Creemos que es injusto que por irresponsabilidad de otros nos quiten tiempo tan preciado para nosotros (un recreo de 10 minutos, después de haber estado 90 minutos en la sala de clases no puede quedar en 5 minutos).
- La higiene es algo muy importante; sabemos que ahora sólo está la tía Loreto y la tía Transito para ese tipo de quehaceres, consideramos que quizás es mucho trabajo para dos personas, pues los baños requieren ser limpiados con mayor frecuencia y el papel higiénico no debe faltar.
También hay cosas que siempre hemos considerado necesarias y que no tienen que ver solamente con carencias actuales:
- El colegio tiene muy pocas opciones, hay solo dos grandes electivos (científico y humanista), creemos que debiesen haber más ramos opcionales, por ejemplo ramos artísticos, incluso que el científico se dividiese en un área matemática y otra bióloga, ya que representan líneas académicas muy diferentes.
- Calefón utilizable luego de las horas de educación física; nos ha pasado siempre que encender el calefón es todo un trámite.
- Sentimos que es una falta de respeto la imposición de un credo, pues fuimos matriculados sin saber que íbamos a tener religión como ramo obligatorio, por lo que no es nuestra opción ni la de nuestros padres pertenecer a la religión católica.
- Sería muy gratificante que alguien se acercara a nosotros a darnos una idea de cuánto va a demorar la reconstrucción del departamento de media, ya que se nos hace muy incómodo y poco óptimo trabajar en los sectores de básica, donde la diferencia de horarios distrae a maestros y alumnos.
- Nos gustaría saber también si va a ser factible la entrega del pase escolar este año y si no, sería muy agradecido el acto de informarnos y ayudarnos a obtenerlo por otras vías. Hay alumnos matriculados sabiendo que el colegio será una institución de media subvención, por lo que no es correcto asumir que pueden costear dos pasajes completos diarios.
- Los alumnos que llevan almuerzos de sus casas son muchos, se requiere más de un microondas para satisfacer esta necesidad.
- Hay muy poca claridad con respecto a los profesores. El electivo científico pierde tiempo sin un profesor constante para la asignatura de matemáticas.
De todas maneras, así como hay cosas que nos faltan, hay otras iniciativas que agradecer, como las clases de inglés, que han sido muy amenas y productivas con los visitantes que contrataron.
Queremos reiterar que esta carta no tiene fin de reclamo, sólo queremos que entiendan nuestra posición.
De antemano le agradecemos su tiempo y esperamos que las relaciones entre la dirección y los alumnos se vea favorecida por esta iniciativa.
Se despiden,
Los Alumnos de la enseñanza media del Colegio El Bosque.
